为全面促进学院教育教学工作，提高教学质量，规范教学活动，根据学校和学院相关文件要求，特制定《公共管理学院教学督导制度》。
一、成立教学督导组 教学督导组由以下人员组成：院长（任督导组组长）、教学副院长（任副组长）、各专业教研室主任、教学办主任、教师代表2至3人。教学督导组成员根据工作需要适时调整。
二、教学督导内容1.对课堂教学和实践教学情况进行检查、督促。
2.听取学生对教学工作的意见和建议，并及时反馈给相关部门和相关人员。
3.检查和维护教学秩序。
4.对教学管理过程进行检查、督促。
三、教学督导方式
1.听课。根据学院的安排及相关规定，要求督导组成员对每学期的任课教师有重点的听课，即对新聘任教师、有教评任务及上学期相关部门反馈有争议的教师必须安排听课任务，其他任课教师在督导组成员时间富余情况下也可安排听课。听课任务安排如下：教学督导组成员每月必须完成听课4个学时，具体听课时间安排根据个人工作实际情况作安排调整。听课人员要填写听课记录评价表，对问题较多的教师的评价意见须经督导组集体讨论，并上报学院教学办。
2.检查。一是检查教师的备课、授课、批改作业等教学基本资料；二是检查教学进度表、教学大纲等教学管理过程资料；三是检查和维护教学秩序，处理教学活动中发生的突发问题。
3.调研。教学督导组组织教学督导工作，学期初召开工作布置会，学期末召开工作总结会，期间不定期组织或参加相关专题会。每学期定期参加学院及教研 室组织的教师座谈会和学生座谈会，检查学生学习情况，听取学生对教学工作的意见和建议。
4.评价。参与学院教学办组织的各类教学评估和检查，参与对教师教学、教学效果、教学质量的检查和评价。
5.质量信息反馈。教学督导工作与教学质量考评、听课、期中教学检查、教学竞赛等活动有机结合进行，以“督”为手段，以“导”为目的，坚持实事求是的原则，充分发挥教学督导在教学质量管理过程中的作用。
四、教学督导工作要求
1.教学督导组工作应做到有计划、有总结。
2.教学督导工作必须做到实事求是、公正合理。
3.教学督导成员要加强学习，探讨教学督导工作的规律，不断提高教学督导工作水平。
4.教学督导工作应按规定做好书面记录。
5.教学督导工作资料应定期归档，逐步建立完整的教学督导档案。
